EVALUACION

CRITERIOS	DESEMPEÑO SUPERIOR (DS)	DESEMPEÑO ALTO (DA)	DESEMPEÑO BÁSICO (DB)	DESEMPEÑO BAJO (Db)
CONSTRUCCION DE EXPLICACIONES Y PREDICCIONES EN SITUACIONES COTIDIANAS, NOVEDOSAS Y AMBIENTALES UTILIZANDO RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES	Identifica, diferencia y describe siempre entornos ambientales. Utilizando recursos educativos digitales	Identifica, diferencia y describe en su mayoría  entornos ambientales. Utilizando recursos educativos digitales	Identifica, diferencia y describe a veces  entornos ambientales. Utilizando recursos educativos digitales	Nunca Identifica, diferencia y describe entornos ambientales. Utilizando recursos educativos digitales
TRABAJO EXPERIMENTAL A TRAVES DE LAS TIC	Reconoce siempre las cuatro erres en el proceso de reciclaje (reducir-reutilizar-reciclar y recuperar a través de las TIC	En su mayoría Reconoce las cuatro erres en el proceso de reciclaje (reducir-reutilizar-reciclar y recuperar a través de las TIC	Algunas veces Reconoce las cuatro erres en el proceso de reciclaje (reducir-reutilizar-reciclar y recuperar  a través de las TIC.)	En ninguna ocasión Reconoce las cuatro erres en el proceso de reciclaje (reducir-reutilizar-reciclar y recuperar a través de las TIC
COMUNICACIÓN DE IDEAS CIENTIFICAS	Comparte y fundamenta siempre la importancia de preservar el medio ambiente a través de herramientas WEB 2.0	Comparte y fundamenta algunas veces la importancia de preservar el medio ambiente a través de herramientas WEB 2.0	Comparte y fundamenta pocas veces la importancia de preservar el medio ambiente a través de herramientas WEB 2.0	Nunca comparte y fundamenta la importancia de preservar el medio ambiente a través de herramientas WEB 2.0